Üsküdar Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Haydar Sur, medikal turizm alanında yönetim ve organizasyon süreçlerine yönelik önemli konulara odaklanmaktadır. Bu eğitim programı, başarılı yönetim stratejileri geliştirmenin, organizasyonel süreçleri optimize etmenin ve uluslararası hasta memnuniyeti sağlamanın yollarını ele almaktadır. Eğitim, sağlık turizmi organizasyonlarını etkili bir şekilde yönetmek ve sektördeki rekabet avantajını artırmak isteyen profesyonellere yönelik tasarlanmıştır. Katılımcılar, edindikleri becerilerle medikal turizm alanında fark yaratma imkânı bulacaklardır.
1961 yılında Konya’da doğdu. 1986’da İstanbul Tıp Fakültesi’nden mezun oldu. Muş İlinde Sağlık Müdür Yardımcısı olarak mecburi hizmetini tamamladı. 1988’de Sağlık Bakanlığı Merkez Teşkilatında Temel Sağlık Hizmetleri Genel Müdürlüğü Bulaşıcı Hastalıklar Dairesi’nde bağışıklama ve bulaşıcı hastalıklarla savaş konularıyla ilgili görevler aldı. 1989’da İstanbul Sağlık Müdürlüğü’nde görevlendirildi ve 2 yıl kesintiyle 1996’ya kadar Müdür Yardımcısı olarak görev yaptı. 1994 yılında London School of Hygiene and Tropical Medicine’dan Halk Sağlığı Yüksek Lisansı, 1996’da İstanbul Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü’nden Halk Sağlığı Doktorası derecelerini aldı. 1996’da Marmara Üniversitesi Sağlık Eğitim Fakültesi’nde Sağlık Yönetimi Bölümü’ne Yardımcı Doçent olarak atandı. 1998’de Halk Sağlığı Doçentliği, 2003’te Sağlık Yönetimi Profesörlüğü derecelerini elde etti. Marmara Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi’nde 14 yılın tamamında Bölüm Başkanı, sekiz yılında Dekan Yardımcısı, bir yılında Vekil Dekan olarak görev yaptı.
2009 yılında İstanbul Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi’nin kurucu dekanı olarak atandı. Aynı fakültede 2014 yılına kadar Sağlık Yönetimi Bölüm Başkanı ve Fakülte Dekanı olarak görev yaptı.
2014 yılında Biruni Üniversitesi’nde Rektör Yardımcısı, Sağlık Bilimleri Fakültesi Dekanı ve Sağlık Yönetimi Bölüm Başkanı olarak 2 yıl görev aldı.
2016 yılından itibaren Üsküdar Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Dekanı ve Sağlık Bilimleri Enstitüsü Müdürü olarak görev yapmıştır.
2018 yılında Üsküdar Üniversitesi Tıp Fakültesi Kurucu Dekanlığına atandır. Halan görevini yürütmektedir.
Halk Sağlığı Anabilim Dalı içinde özellikle Sağlık Yönetimi, Sağlık Politikaları ve Sistemleri, Epidemiyoloji ve Biyoistatistik alanlarında çalışmalarını sürdürmektedir. Günümüze kadar 13 değişik üniversite çatısı altında toplam 36 ders başlığında lisans, yüksek lisans ve doktora dersleri vermiştir. Halen uluslararası indekslere girmiş 43 makalesi ve yaklaşık 200 ulusal yayını bulunmaktadır. 18 kitapta editör ve/veya bölüm yazarı olarak yer almıştır.
Eğitimler, sağlık turizmi sektöründe çalışan profesyoneller, yöneticiler, işletme sahipleri, pazarlama uzmanları, hukuk danışmanları, organizasyon sorumluları ve bu alanda kariyer yapmak isteyen bireyler için uygundur. Ayrıca sağlık yönetimi, turizm, işletme ve hukuk alanlarında eğitim gören öğrenciler de katılabilir.
Bu eğitimlerin amacı, katılımcılara sağlık turizmi sektöründe yönetim, organizasyon, pazarlama, satış, dijital reklamcılık, aracı kurumların işleyişi, hasta hakları, etik sorumluluklar ve hukuki düzenlemeler hakkında bilgi ve beceri kazandırmaktır.
Eğitimler genellikle 1 veya 2 gün sürmekte ve toplamda 8-16 saatlik dersler içermektedir.
Konular arasında sağlık turizmi pazarlama ve satış stratejileri, uluslararası organizasyonların yönetimi, dijital pazarlama, aracı kurumların işleyişi, hasta hakları ve etik boyut, sağlık turizmi hukuku ve ulusal/uluslararası mevzuatlar yer alır.
Eğitimlerin bir kısmı Zoom gibi online platformlar üzerinden gerçekleştirilebilirken, bazıları yüz yüze olabilir. Eğitim içeriği ve organizasyonuna göre bu durum değişiklik gösterebilir.
Evet, eğitim sonunda sınav ve değerlendirmeleri başarıyla tamamlayan katılımcılara sertifika verilecektir.
Teorik ders anlatımları, PowerPoint sunumları, grup çalışmaları, vaka analizleri, rol yapma aktiviteleri ve seminerler gibi etkin öğretim yöntemleri kullanılarak katılımcıların aktif öğrenme süreçlerine dahil olması sağlanır.
Eğitimlerde ders notları, slaytlar, vaka çalışmaları, ulusal ve uluslararası raporlar, akademik makaleler ve dijital platformlar üzerinden sunulan materyaller kullanılacaktır.
Katılımcılar, çoktan seçmeli sınavlar, vaka analizleri ve grup projeleri gibi yöntemlerle değerlendirilir. Aktif katılım ve proje bazlı performanslar da dikkate alınacaktır.
Her eğitim modülünün sonunda ve genel eğitim bitiminde katılımcılardan geri bildirim toplanarak, gelecekteki eğitimlerin içeriği ve öğretim yöntemleri iyileştirilecektir.
EN
